Sıfırlama Tekniği Nedir?

Merhaba Arkadaşlar,Burada size verimli ve tam öğrenmenin nasıl gerçekleşeceğinden bahsedeceğim. Hataları nasıl sıfıra indirebiliriz, konuları hatasız nasıl öğrenebiliriz; bu konu ile ilgili bir şeyler yazacağım. (Sıfırlama Tekniği)Sınavlara hazırlık süreci, oldukça yorucu ve sıkıcıdır. Eğer belli derslerden sınav formatına (YGS-LYS-KPSS) uygun hazırlanmazsanız, zorluk çekersiniz. Şimdiye kadar, sınav formatına uygun hazırlanmadık mı dediğinizi duyar gibiyim. Anlatacaklarımı okuduktan sonra bana hak vereceksiniz eminim.Önce şunu söyleyeyim; sözel içerikli herhangi bir dersin (biyoloji, tarih ve coğrafya gibi) ÖSS tarzında gelen soruları dersin tamamını soru yapacak şekilde sorulmuyor mu sınavlarda?Yani; bir tarih veya biyoloji sorusunu yapabilmek için, biyoloji veya tarih müfredatının tamamını bilmeniz gerekmiyor mu?Evet dediğinizi duyar gibiyim.Peki, eğer böyleyse sizin bir sözel dersin tamamını, aynı anda bilmeniz gerekiyor soru yapabilmek için…Bunu su anda uyguladığınız programda yapabiliyor musunuz, tabii ki hayır. Konuları 9-10 aya yayarak öğreniyorsunuz. Peki bir romanı 9-10 aya yayarak okumaya çalışırsanız, bir şey anlayabilir misiniz?Kopukluk olur dediğinizi duyar gibiyim… Peki dershanelerde konuları bu kadar süreye yayıp bitirmiyor musunuz?

Ondan sonra sürekli konu öğreniyorum ama puanım bir türlü istediğim oranda artmıyor diyorsunuz.Puanızının artmamasının sebebi sadece sizin iyi çalışmamanızdan mı yoksa, sizin uyguladığınız programdan mı kaynaklanıyor?Bence uyguladığınız program sizi verimsizliğe itiyor. Yani bilgiler bir taraftan beyne doluyor arada süre fazla olduğundan, unutuluyor.Birinci hafta bir konu, ikinci hafta başka bir konu, sürekli doldur boşalt… Oysaki , sınav sorusunu yapabilmek için, bütün müfredatın beyninizde olması gerekiyor. Şu andaki sisteminizde mümkün mü? Tabii ki değil…Çünkü dershane sistemi buna izin vermiyor. Ama siz bu verimsizliğin kolaylıkla üstesinden gelebilirsiniz.Burada nasıl çalışmanız gerektiğini anlatacağım; Aktif çalışma ve sabit çalışma nasıl olur bunlardan bahsedeceğim, bildiğiniz çalışma sistemlerinden farklı olarak.Öncelikle şunu belirteyim, bu programı uygulamak için, günlük 4-5 saatlik çalışma süresine ihtiyacınız var. Bu programı yalnız başına uygulayamıyorsanız, koçluk için bizden destek isteyin.15-20 günde, sözel derslerden herhangi birini hatasız hale getirebilirsiniz. Bunu okuduğunuzda şaşırdığınızı görür gibiyim, ama sabredin, bana hak vereceksiniz.4-5 saatin yaklaşık 1.5-2 saatini, aktif çalışma dediğimiz modelle öncelikle sözel dersler için ayırmanız gerekiyor. Bu modelle çalışmayla, 2.5-3 ay gibi bir sürede bütün sözel derslerden, hatasız hale gelebilirsiniz.Hala nasıl olacak bu iş dediğinizi duyar gibiyim… Merak etmeyin anlatacağım…Öncelikle bu çalışma evde kendi başınıza bir çalışma olduğu için, bazı kaynaklara ihtiyacımız olacak. Hemen hemen her öğrencinin evinde olan konu anlatımlı kaynaklar ve 30 civarında da tam deneme kitapçığı.Aktif çalışma ile, sözel derslerin herhangi birini (tarih dersi örnek olsun) 15-20 günde nasıl hatasız hale getirebilirsiniz?ÖRNEĞİMİZ TARİH DERSİ: Öncelikle iyi hazırlanmış bir konu anlatımlı kaynağa ve 30 tane tam denemeye (lys-ygs tarzında) ihtiyacımız var… İşin çoğunu bunlarla halledeceğiz. Kitapları doğru kullanabilirsek herşeyi kendi kendimize çok hızlı ve kolaylıkla öğrenebiliriz.Günlük çalışacağımız ders saatinin 1.5-2 saatini sözel bir dersin tamamını çalışacak şekilde ayırıyoruz. (Tamamını kısa sürede öğrenmeniz gerekiyor çünkü sınavdaki soruları yapabilmek için 4 yıllık müfredatı aynı anda bilmeniz gerekiyor)Bu kısmı, aktif çalışma diye adlandırıyorum. Öncelikle konu anlatımlı kitabı baştan aşağı 5-6 gün gibi bir sürede (sadece kitabın konu anlatımlarını) günde 1.5 2 saat okuyarak özet çıkartarak bitirmeniz gerekiyor. Ortalama 200-250 sayfalık bir kitap, günde 2 saat okunarak 5-6 gün gibi bir sürede okunabilir değil mi?Peki bu şekilde kitabı okuyarak sınav sorularını yapabilecek hale gelebilir misiniz? Olmaz tabii ki sözlerinizi duyar gibiyim… Haklısınız.Peki bu şekilde okuyarak, kitabın içinde ne var ne yok öğrenebilir misiniz? Kitabı bitirmenin verdiği psikolojik rahatlığı hissedebilir misiniz? Yani kısaca, kitapla biraz dost olursunuz… Bu kısımlarda hemfikiriz değil mi? Güzel…Peki bundan sonra ne olacak? Bu kitabın sınavda size her noktası sorulmuyor mu? Hatta konular iç içe sokularak dipnotları bile soru hale getirilmiyor mu? Yani bütün bir ekmek gibi, yut yutabilirsen… Yutulur mu, hayır?Ne yapmak gerekli yutmak için, küçük küçük parçalara ayırmak gerekli… Bu nasıl olacak ? Denemelerle olacak. Hani 30 tane tam deneme almıştın ya, onlarla… Daha önce 5-6 gün boyunca okumuştun ya, bu işin ısınma kısmıydı. Antrenmana çıkmadan önce yapılan ısınma hareketi gibi… Asıl iş bundan sonra başlıyor… Parçala, böl ve yut yöntemiyle…İlk iş olarak, denemenin sadece tarih sorularını çözüyorsunuz. (yaklaşık 30 soruda 20 doğru 5 veya 10 boş veya hatalı sorunuz olduğunu kabul edelim) Asıl işinizin bundan sonra olduğunu kabul edelim. Bu boş veya hatalı soruların cevaplarını kitapta bulamaz mıyız? Bulursunuz tabii ki, ve daha önce kitabı okumuştunuz, neyin nerede olduğunu biliyorsunuz zaten. Yapacağınız ilk şey, sadece sorunun cevabını bulmak değil, hatalı veya boş sorunun gönderdiği yerin ana başlığını iyice öğrenmek. Bu da yaklaşık 2-3 sayfadır. 5-10 dakika süre ile bu alanı beyninize yerleştirmek gerekir.Bir diğer hatalı veya boş soru başka bir konunun başka bir parçasına gönderecek sizi… Orayı da aynı şekilde 5-10 dakika süre ile çalışmak, başka bir yanlış başka bir parça derken, bu şekilde günde 3 tarih deneme analizi, her bir denemede ortalama 5-10 hata çıksa, günde 3 denemede, bir hafta 10 günde 25- 30 deneme yapar… Her denemede bir konudan birkaç soru sorulduğunu göz önüne alırsak, 25 veya 30. denemeye gelindiğinde hata yapma oranımız ne olur sizce? Durun ben cevaplayayım… 8-9 yıldır uygulatıyorum, bir haftaya yakın ön okuma bir hafta 10 gün deneme analizleri yapınca, 15-20 günde hemen hemen o dersten hatasız hale gelirsiniz… Ve dersin bütününü öğrenmiş olursunuz. Ve ÖSS formatına uygun hazırlanmış olursunuz. Bu çalışmayı yaptığınızda, dershaneniz, anlamlı hale gelir. Önden ve tam öğrendiğiniz için puanınız sürekli bir artış gösterir. Aktif çalışma metodu ile, sözel derslerin tamamını, 2.5-3 ay gibi bir sürede tamamlamış olursunuz. Gelelim 5 saatlik günlük çalışmanızın geri kalan 3 saatinde yapacağınız çalışmaya. Bu çalışmaya da sabit çalışma diyoruz. Sabit çalışmayı da, sayısal dersler için yaptırıyoruz. Aslında sabit çalışma dediğimiz kısım genelde uygulanan yöntem. Sadece benzetim sayılarında eksiklikler var… Okulda veya dershanede öğrendiğiniz bir sayısal dersin konusundan sonra hemen testlere geçip soruları çözmeye çalışıyorsunuz. Öğrendiğiniz kadarıyla ne kadarını çözebiliyorsunuz. %80i desem az mı olur çok mu olur bilmiyorum… Ama tamamını çözebilmek için örneklendirmenizin çok iyi olması gerektiğini biliyorum. Örnekleri sadece hocalarınızdan mı almanız gerekiyor? Sadece öğretmenlerinize bağlı kalmak yeterli olmaz. Ne yapmak gerekiyor?Yine iş evdeki konu anlatımlı ve çözümlü soru bankalarınıza düşüyor. Konuyu öğrendikten sonra testlere geçmeden önce konu güçlendirme çalışmaları yapmamız gerekiyor. Ne kadar örnek çözüldüğünü görmek, benzetiminizi ne kadar arttırır ? Ne kadar benzetiminiz artarsa, soruları yapabilme olasılığınız o kadar artar. Konuyu dinlediniz, eve geldiniz ve testlere geçmeden önce çözümlü konu analizi yapmanız gerekiyor dedik. Küçük konulardan yaklaşık 200-300, büyük konulardan (türev integral) 500-600 soru analizi yapmanız gerekiyor. Siz de hak verirsiniz ki, bu kadar soruyu derslerde hocalarınızın çözecek zamanı yok. Ama bunu çözümlü kaynaklardan çok kolaylıkla kendi başınıza halledebilirsiniz… Bu güçlendirme çalışmalarını yaptıktan sonra, testlere geçebileceksiniz. Göreceksiniz, soruları daha kolay çözebilir hale geleceksiniz. Çözemediğiniz soru olduğunda, benzetim ile kaynaklardan yararlanarak çözüme ulaşabilirsiniz. Bu şekilde hem zaman kaybı olmaz, hem de bunalımınız azalır. Bu arada hocalarınızın peşinde koşarak hem onları hem de kendinizi yıpratmazsınız. Kısacası son sınıfa gelen öğrenci, aktif çalışma ile sözel dersleri bütün-parça yöntemi ile, sayısal dersleri parça-bütün yöntemi ile çok daha verimli öğrenebilir. BU SİSTEMİN BİR MATEMATİKÇİ OLARAK KOÇLUĞUNU YAPMAKTAYIM. AMACIM ÖĞRENCİYE KONULARI KENDİ KENDİNE NASIL DAHA VERİMLİ ÖĞRENMESİ , ÇALIŞMASINI NASIL AKTİF ETMESİ, PUANINI KISA SÜREDE NASIL ARTTIRMASI, PİYASADAKİ VERİMSİZLİKLERDEN NASIL KURTULMASI GEREKTİĞİNİ ÖĞRETEREK ÖĞRENCİYİ PROFESYONEL YAPMAK. ÖĞRENCİNİN İYİ BİLMESİ, BİZİM İYİ BİLMEMİZDEN DAHA ÖNEMLİ. ÇÜNKÜ SINAVA GİRECEK OLAN ÖĞRENCİ. BENİM DERS ÇALIŞMA ALIKKANLIĞIM YOK DİYENLER VARSA, BUNU ALIŞKANLIK HALİNE GETİRECEK ÖZEL UYGULAMALARIMIZ VAR. SAĞLICAKLA KALIN. TUNA ŞAHİNMATEMATİKÇİ-ETKİLİ VE VERİMLİ ÖĞRENME UZMANI